À Clermont-Ferrand, des enseignants, créateurs de contenu et chercheurs se réunissent lors d’une journée d’étude pour explorer l’apprentissage par la création de jeux vidéo. Ce groupe a pour objectif d’évaluer l’impact des ateliers sur les compétences des élèves, en rendant l’apprentissage interactif et ludique. L’initiative cherche à transformer l’image du jeu vidéo en un véritable outil éducatif, valorisant ainsi les compétences des jeunes dans un cadre collaboratif. En quoi cette approche pourrait changer l’éducation d’aujourd’hui ?
Le mercredi 20 novembre 2024, le Rectorat de Clermont-Ferrand a accueilli la journée d’étude conclusive du Groupe de Travail Numérique aussi connu sous le nom GTNum « Apprendre par la création de jeux vidéo », piloté par la Chaire Sciences X Games de l’École Polytechnique et soutenu par le Ministère de l’Éducation nationale.
On a pu discuter avec William Brou, professeur d’histoire-géo & créateur de contenu, Mickaël Newton, Président de Loisirs Numériques, Marie-Cécile André, co-directrice générale chez Fusion Jeunesse et Catherine Rolland, Chaire Sciences et Jeux Vidéo de l’École Polytechnique. On vous laisse avec eux pour en savoir plus !
@HistoireenJeux
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